Malena Ballena
ESTOS LIBROS ESTÁN A DISPOSICIÓN EN NUESTRA BIBLIOTECA
- Por 4 esquinitas de nada
- La paloma Mari Paz
- Orejas de mariposa
- Leonor y la paloma de la PAZ
CORTOS PARA TRABAJAR DÍAS PREVIOS A LA CELEBRACIÓN DE LA PAZ
1.- Para trabajar la Inclusión
2.- Valor de la empatía
3.- Trabajar la convivencia
4.- Trabajamos los conflictos
5.- Trabajar la colaboración
6.- Trabajar la tolerancia
7.- El poder de los abrazos
8.- El ayudar a los demás
9.- La eliminación de las etiquetas
10.- Trabajar el perdón
La finalidad de nuestro proyecto es construir un espacio de paz, dónde están implicados todos los miembros de la comunidad educativa, ofreciendo una actuación a nivel de centro que se adapte a los distintos niveles y edades de nuestro alumnado.
ÁMBITO DE ACTUACIÓN
OBJETIVOS
Para el presente curso escolar, en CEIP Gabriel Cara nos planteamos alcanzar los siguientes objetivos:
Nos planteamos tres grandes objetivos generales dirigidos a los colectivos que conforman la Comunidad Educativa, éstos son al alumnado, al profesorado y a las familias.
Fomentar la educación en la libertad, igualdad, solidaridad, tolerancia, convivencia y respeto a cualquier tipo de diversidad, promoviendo un ambiente de paz y de coeducación donde no exista discriminación por razón de sexo, raza, religión, discapacidad, ideología, diversidad sexual, diversidad familiar o cualquier tipo de circunstancias personales.
Sensibilizar al profesorado del papel que juega en la formación del alumnado como transmisor de valores y actitudes, y propiciar modelos de conducta y pautas no sexistas, invitar a la reflexión crítica sobre las conductas violentas.
Informar e implicar a las familias en la labor pacífica y coeducativa que promovemos en el centro, haciéndoles ver la necesidad de interacción para conseguir la una Convivencia Positiva, la Igualdad de sexos y el respeto a todo tipo de diversidad.
De estos tres grandes objetivos se desprenden los que siguen:
Fomentar una convivencia basada en el respeto a la igualdad, a las diferencias sociales, físicas, étnicas, la promoción del diálogo, la adopción de acuerdos y el establecimiento de propuestas para la resolución pacífica de conflictos.
Prevenir los conflictos dentro y entre los distintos sectores de la comunidad educativa.
Mejorar las relaciones entre ambos sexos dentro de toda la comunidad educativa, implicándolos en actividades encaminadas a facilitar la convivencia en el centro.
Formar en los valores propios de una sociedad democrática, participativa y tolerante, haciendo explícitos los valores fundamentales de igualdad y no discriminación por razón de sexo.
Favorecer un clima de convivencia desde el diálogo, la acogida y búsqueda pacífica de soluciones fomentando dinámicas de trabajo cooperativas e igualitarias.
Potenciar la comunicación del centro con los padres, a fin de que se impliquen plenamente en la educación de sus hijos/as.
Fomentar una mayor sensibilización sobre el significado de la igualdad en el contexto educativo y los valores que permitan un reparto de tareas y cuidados más igualitarios.
Promover las competencias necesarias para incorporar la Igualdad de género en el profesorado y las personas que trabajan en el ámbito educativo.
Facilitar instrumentos y recursos de apoyo a las familias que garanticen condiciones de igualdad en la participación en el ámbito educativo.
Eliminar los prejuicios culturales y los estereotipos sexistas o discriminatorios en los libros de texto y demás materiales curriculares.
Fomentar el uso igualitario de los espacios (patio, aula, etc....) favoreciendo laparticipación igualitaria y la distribución de los espacios en juegos, y actividades físico- deportivas.
Desarrollar actividades en las zonas de recreo, con la participación activa del profesorado que se encuentre en el patio. El recreo es un espacio educativo como el aula.
Repartir equitativamente las responsabilidades de clase entre todo el alumnado.
Desarrollar actitudes y hábitos relacionados con la Educación ambiental como el cuidar
de zonas comunes compartidas por todo el alumnado, reducir uso de plásticos de un solo
uso, puesta en marcha de nuestro huerto escolar, etc...
Fomentar la Educación emocional a través del desarrollo de emociones y sentimientos
relacionados “empatía, igualdad y superación personal”
Valorar y reconocer la contribución de las mujeres en las distintas facetas de la historia,
ciencia, política, cultura, arte y el desarrollo de la sociedad, a través de la actividad
“Mujeres que inspiran”.
Celebrar las conmemoraciones y efemérides recogidas en el Plan de Igualdad desde la
perspectiva de cultura de Paz.
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